幼儿园消防安全演练_以活动为载体,开展消防安全教育

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1、幼儿园消防安全演练

不少幼儿园都会定期举行消防安全演练,提高幼师居安思危消防安全意识,增强全员防震、防火自救逃生能力。其流程如下:

1、准备警报声。

2、各班教师组成三人班组(教师——保育员——教师):负责幼儿安全疏散、幼儿安全教育。

3、师生事先熟悉校园安全通道、安全出口等处,下楼梯方法、顺序、路线。

4、一楼为先二楼为后,靠近楼梯班级为先远离楼梯班级为后。

5、听见演习警报后,带班教师应立即停止一切活动,与配班教师、保育员一起,集中幼儿,清点人数。注意各班幼儿用湿毛巾捂住口鼻,排成1-2排,低下身子,沿墙角边有秩序的撤离。教师要引导幼儿逃生时,教育幼儿不抢道、不惊慌。组织幼儿有序撤离,带班老师前、保育员中间、配班老师后。不许漏下一名幼儿。

6、(准备好医药箱)负责疏散幼儿到操场站好,统计人数。

7、负责取出消防器械,对着火部位灭火。

8、及时关闭食堂水、电、煤气安全撤离。

2、以活动为载体,开展消防安全教育

俗话说:“水火无情“在所有的自然灾害中发生频率最高的莫过于火灾。一个小小的火星可以使大自然的宝贵资源遭到破坏,可以使人类创造的物质财富、精神财富化为灰烬,可以无情地夺走人最宝贵的生命。然而对于火,无论是成人还是幼儿,都无法进行危险的体验。

( 片段一 )

2005年2月15日,吉林省一娱乐场所发生特大火灾,造成54人死亡、受伤的火灾事故。全市出动60辆消防车,109名消防官兵进行奋力扑救。看到这一系列触目惊心的数字,让人想到“天灾人祸”“大火无情”的恐怖字眼。但又是谁给这些年轻、鲜活的生命注入如此悲壮的色彩。

据调查显示:火灾的事故起因是一个没有熄灭的烟头引起大火。死亡人中有一大部分人是因缺乏正确的自护自救方法,他们躲到了台球桌底下,并因此吸如入大量的浓音导致窒息死亡;有一部分人是在慌乱和恐惧中迷失逃生方向,结果葬身火海;有一部分是跳楼导致间接死亡。更可悲的是火灾发生了28分钟后才有人报警。延误了最佳的救火时间,使大火得不到及时的控制。

看完这段文字,让人不由悲叹,生命的脆弱,人类在大火面前是多么的弱智、无能。俗话说:“水亦载舟,水亦能覆舟。”当然“火能为我们所用,也能毁灭我们所创造的财富。”如何提高我们防火能力,增强我们的防火意识,对保护我们的生命财产至关重要。

( 片段2 )

2005年5月11日老师正在对孩子们进行防火安全教育。当老师提出“着火了该怎么办”时,许多孩子争先恐后的说出自己的想法:有的说:“用湿毛巾捂住嘴巴,再跑出去。”有的说:“赶快打119。”有的说:“用衣服捂住嘴巴,趴在地上等待救援”。有的说:“大喊救命”。有的说:“用灭火器把火扑灭。”孩子们说的多么好。为了让孩子体验到火灾现场的紧张气氛同时培养孩子的应急能力。老师和小朋友玩了“救火”的游戏,引导幼儿在紧张的火灾场所进行自护自救并使用恰当的灭火工具。通过活动、游戏使孩子们初步了解了火灾的危害性、增强防火意识,提高防火能力。

( 片段3 )

2005年6月9日,我园邀请晋江市消防大队曹警官给全体教职工上安全消防讲座。我们受益匪浅。通过学习防火知识、了解消防安全设施和标志、掌握灭火器的使用方法。使教职工的消防常识、急救技能和实际防范能力的到提高。更提醒我们防火安全要从日常工作中做起。如要经常检查班级电源、周围高压电、电表等易着火的地方,多方面多渠道的宣传消防安全教育。做到防范胜于救火。

“亡羊补牢,为时不晚”。让我们记住大火给我们带来的教训。加强全民的防火意识,提高防火能力,对保护我们的生命财产是至关重要的。

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3、幼儿园消防安全隐患

幼儿园是幼儿学习和生活的主要场所,也是未成年人大量聚集的特殊场所。他们年龄小,活泼好动,个人表现欲强,自我约束能力差,辨明是非能力差,自我保护、救护能力差。因此,幼儿园的消防隐患一旦存在,威胁的是孩子的安全与健康。因此,了解幼儿园常见的消防安全隐患,做好幼儿园消防安全工作,显得尤为重要。

1、房门不畅通(门背后常有堆积大量杂物)或只开一个门;

2、使用大功率照明灯或电热器及使用火炉取暖跟易燃物过近;

3、违反操作使用电子教具,造成瞬间负荷过大或电线短路;

4、线路老化或超负荷工作;

5、不按安全规定存放易燃物品;

6、其他安全隐患。

4、和孩子探讨消防安全的三种方法

  消防安全意识从我们出生后就开始和我们息息相关。普及消防安全从娃娃抓起。文篇从三个方面对消防安全及相关注意事项作了详细介绍。作为父母,更应该以身作则,给孩子树立安全意识的好榜样,给孩子一个安全的生活环境。

  节假日和庆祝活动中常常包含很多火类,包括生日蜡烛,烟花,篝火晚会,壁炉等。在享受这些火类所带来的愉悦时,要注意在场的孩子们,因为他们自然天性是对火很有好奇心的,特别是在孩子能轻易找到火柴或打火机的地方设置安全防护。根据国家消防保护协会的报告,在美国,63%的5岁及以下儿童因致命火灾身亡。这些身亡大多数是因为孩子们玩弄火柴或打火机所致。美国消防管理局鼓励家长对孩子进行早期的消防安全教育。学龄前儿童和幼儿园的孩子很容易在玩火时受重伤甚至是死亡。

  1.火灾逃生计划

  为家庭做一份火灾逃生计划,并召开家庭会议来讨论。用一个正方形的红色建筑纸来模拟被火灾困住的建筑物,并给孩子几个可供选择逃离现场的路径。同时一定要说明不能躲藏在衣柜或你以及消防人员不能找到的地方。让孩子们熟悉烟雾报警的声音。也可以讨论讨论如果衣服着火后该怎么做,并演示一下怎么灭火。另外也可以做一次火灾逃生演习,考察孩子们的反应以及检测一下孩子们是否遵守了火灾逃生计划。

  2.消防灾害搜寻

  给孩子纸笔,让孩子们搜寻并记录家里可能发生火灾的地方,同时也让他们写下任何可能性的灾难。这个检查对象包括厨房,客厅和卧室,如果孩子们还有时间的话,也可以增加车库和地下室。之后可以查看孩子们做的记录,然后和孩子们讨论他们所记录的危险事项,例如在离开房间之前怎样避免或消除火灾源,再比如在孩子们发现了火柴或者打火机时,要记得交给家长。要给孩子指出他们自己所没有注意到的任何灾难以及灭火器的所在位置。

  3.户外消防安全

  步行或驱车去一处森林公园给孩子们讲解户外消防安全及灾害。可以事先问一下孩子们喜欢做的事,比如春秋游,露营,或夏令营等。告诉孩子们植物和动物都生活在森林里。告诉孩子们不能玩火的重要性,因为动物,植物和任何居住在附近的人类都可能因为突发的火灾受伤。

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