宝宝6岁前的敏感期,请多关注_家长如何应对宝宝敏感期

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1、宝宝6岁前的敏感期,请多关注

  bb在6岁前会经历各种敏感期,在敏感期里,他们的某项能力会有长足的进步。如果宝宝在敏感期里反复练习某一动作或某一项能力的行为,被当做不好的表现受到训斥,就会影响他的身心发展。那么如何把握孩子的敏感期呢?父母赶紧来学!

  1.口腔敏感期

  口腔敏感期宝宝从出生后就开始了并持续到1岁多。在口腔敏感期里,孩子经常会吃手,父母不能把这种行为当成不良行为去阻止他,不然会影响他的心理发展。

  父母要做的就是,保证宝宝放入口中的东西是干净卫生的就可以了。这个阶段宝宝通过口腔来探索这个陌生的世界,父母应提供不同的物品让宝宝“品尝”。只要宝宝度过口腔敏感期,他除了食物,一般不会再用嘴去吃其他东西了。

  如果宝宝没有很好的度过口腔敏感期,那么等他长大以后就会有吃手、吐口水、骂脏话等不良习惯。

  2.肢体敏感期

  在口腔敏感期的后期,宝宝迎来了肢体敏感期。在肢体敏感期,宝宝经常会用受仍东西、打人或者用手指抠物品,宝宝这么做其实是在锻炼手臂肌肉和手指精细动作。

  对于这些行为父母要宽容对待,不要训斥他。

  3.物权意识敏感期

  物权意识敏感期通常在宝宝两岁多时到来。在这段时期,宝宝经常会说“这是我的”“它是我的”等话,对物品有很强的占有欲,不愿与他人分享自己的物品,哪怕是妈妈也不行。

  当宝宝出现这样的表现时,父母别认为这是宝宝自私,一定要让他改掉。事实上,这是宝宝在做物品归属的练习,通过明确物品属于谁来判断自己和物品有是什么关系。

  宝宝的物权意识敏感期通常维持3-4个月,在这段时期,父母要顺着宝宝的想法,不要和他较真。之后寻机让他分享东西:“和小朋友一起玩玩具快乐吗?”“小红把玩具给你玩开心吗?你是不是也给小红玩你的玩具啊?”宝宝分享几次之后就会懂得把自己的东西分享给别人是快乐的。绝大多数宝宝能在三岁前后进入分享阶段。

  宝宝在物权意识敏感期,有几点父母要注意:

  一是,在宝宝强烈表达东西属于他时,不要逗他,甚至是强抢他的东西,使他哭闹。

  二是,当宝宝分享他的东西给父母时,父母不要拒绝,一定要接受。如果父母拒绝会让宝宝失望,体会不到分享的快乐,不利于他的心理发展。

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2、家长如何应对宝宝敏感期

敏感期不仅是幼儿学习的关键期,也是影响其心灵、人格发展的关键期。如果他们的内在需求得不到满足,或者家长教师没有提供必要的环境和条件,儿童的心里就会紊乱,容易乱发脾气,甚至变得乖戾。因此,成人应尊重自然赋予儿童的行为与动作,并提供必要的帮助。以免错失一生仅有一次的特别生命力。应对宝宝敏感期,家长们应做到以下几点。

家长应该保护孩子的敏感时期

1、尊重孩子为有能力的个体。孩子是天生具有学习能力,他们会循着自然的成长法则,不断使自己成长为“更有能力”的个体。

2、细心观察敏感期的出现。每个孩子的敏感期出现的时间并不相同,因此父母必须细心观察孩子的内在需求和个别特质。

3、布置丰富的学习环境。当观察到孩子的某项敏感期出现时,应尽力为孩子准备一个满足他成长需求的环境。

4、鼓励孩子自由探索、勇敢尝试。当孩子获得了尊重与信赖后,就会在环境中自由探索、尝试。

5、适时协助而不干预。当孩子热衷于有兴趣的事物时,大人应放手让孩子自已做,避免干预。不过,并非要丢下孩子完全不管,而是适时予以协助、指导。

3、把握宝宝成长的敏感期

儿童在成长中的某个阶段,只对环境中的某一项事物专心而拒绝接受其它事物,她把这些阶段叫做敏感期。在敏感期内,儿童会毫无理由地“对某种行为产生强烈的兴趣而不套其烦地重复,一直到最后因为这种重复突然爆发某种机能为止”。在这段时期内儿童所表现出的内在省略与快乐,正是源于他们探索外部世界的强烈欲望。假如父母知道这种敏感期,在适当的时候给予孩子一些帮助,而且善于利用这个时期孩子的特点,将起到事半功倍的效果。相反,如果在任何敏感期的兴趣遭到妨碍而无法发展,就会丧失了以自然的方式来教育孩子的机会。

3岁前的儿童在敏感期中会有五种突出表现:

1.对秩序的喜爱。

这是由于儿童急切需要一个精确而所规定的环境,只有在这样的环境中,他们才能将自己的知觉归类,然后才能形成实在的概念,以了解环境并知道如何对待环境。

2.急切以双手和舌头探索环境。

这是儿童在靠味觉触觉感知环境中每样东西的性质,以便寻找采取行动的方法,同时,他们也凭这种感官肌肉的运动来发展语言能力所需的神经组织。

3.乐于学习走路。

这等于是儿童的第二次诞生,是为了获得自由活动的能力,从而建立起自己的存在。

4.对微小精细的东西感兴趣。

这似乎是大自然特意安排一个阶段,以使儿童探索并欣赏大自然的奥秘。

5.对社会性发生兴趣。

儿童会积极地了解别人的基本权利,学着形成与他人合作的团体意识。他们试着学习礼节,并且懂得了为自己做事之外也要为别人服务。这些社会性行为在开始时也是观察,后来会慢慢演变成一种积极地接触别人的动机。

从这些发现中我们至少可以有两个方面的收获:

1.孩子的有些"毛病"可能是为了学习。比如趴在地上玩蚂蚁而不顾是否把衣服弄脏;什么东西都爱放进嘴里尝尝;没有目标,到处乱跑等等。了解了有关敏感期的问题,也许再遇到孩子犯类似"毛病"时,你能够多一点理解了吗?当然要能加以引导的话,你的宝宝肯定会更棒。

2.孩子天生具有很多优点。他们喜欢秩序,愿意与人合作,但为什么许多孩子还存在着没有良好的生活习惯,缺乏人际交往能力的种种问题呢?那就有可能是家长本身对孩子的认识不够,从而错过了宝贵的敏感期。不过,亡羊补牢也还来得及,只要你坚信任何一个孩子都愿意做个好孩子,并且他们有这个能力

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4、宝宝敏感期的重要性

6岁之前的孩子,几乎将他全部的热情和注意力全部集中在了自我建构中。当婴幼儿畅通无阻地度过一个敏感期时,他就走过了一个发展的台阶,这给孩子带来了愉悦和持续性的满足,这也是孩子了解、认识这个世界的过程。圆满地完成这个过程,儿童会充满活力和激情。

但是,如果破坏了这个过程,就会导致儿童的麻木、迟钝、懒惰、好动、混乱。

在爱和自由中长大的孩子,吸收性心智和敏感期肯定得到了全面、充分的发展,他不会停止成长,长大成人后,他也不会像父辈一样历经坎坷寻找自我,他将拥有巨大的潜力和创造力,有无人能撼动的尊严和自信,他能在这个世界上找到自己的位置并因此有幸福感。了解生命的成长过程,给孩子爱和自由,你就会拥有这样一个孩子。

敏感期是自然赋予幼儿的生命助力,如果敏感期的内在需求受到妨碍而无法发展,就会丧失学习的最佳时机,日后若想再学习此项事物,不仅要付出更大的心力和时间,成果亦不彰显。而如何运用这股动力,帮助孩子更完美地成长,正是父母的职责。

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