95周宝宝 独立完成任务_如何培养宝宝的独立意识

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1、95周宝宝 独立完成任务

  年龄较小的孩子虽然会学着成年人去做某些事情,但是还无法坚持完成一项任务。但是,九十五周的宝宝就表现出了对任务的坚持,他们会坚持不懈直到任务完成为止。你没有必要教孩子们如何玩那些复杂的游戏或是完成任务,他们会从你的日常行为中吸取你的标准。

    九十五周宝宝的大脑

  当你把一篮子的玩具放在孩子面前时,他可能会把玩具拿出来,然后先玩一个一小会儿,再开始玩下一个。

  你知道,你的宝宝在这个阶段仍在努力的理解消失、因果关系和归类。你可能想知道他什么时候能明白更加深入的游戏活动的要点——成功堆积木、完成智力游戏,或者是正确的整理好他倒在娱乐室地板上的所有玩具。那么,睁大你的眼睛:现在的任何一天,这样的行为都有可能会出现。

    研究表明

  在一项探索幼儿坚持一项任务并完成它的能力的研究中,研究人员展示了三种单独的活动:建立一个塔块;把四个方块放在洋娃娃上就像给她穿衣服;清洗黑板。然后他们让孩子来执行这些任务。

  (1)17个月大的孩子执行了这些活动,但是大多数都需要频繁的给予提醒来完成这些行为。(很显然,他们没有记住预期的结果。)

  (2)20个月大的孩子着手去完成任务,但是会因为材料而分心。大多数的孩子都根据他们的突发奇想去玩耍这些材料。

  (3)26个月的孩子则坚持了任务直到完成它们。

  然而,只有快到三岁的孩子才能不断表现出足够的自我控制能力,从而完成预期的目标,一旦他们完成了任务才停止。

   九十五周宝宝的大脑助推器

  你不需要去教你的孩子如何用正确的方式来玩复杂的玩具或者完成任务。要知道,现在你的孩子是被动的认识到你的任务标准(比如装配一个工艺品或者玩一个规则密集的游戏)和日常活动(比如穿鞋、收拾杂物)。他会逐渐将这些标准吸收进自己正在进行的行为中。

  到那时,再检查你的预期:孩子要完全意识到你的这些生活标准和兴趣,会需要几个月的时间。即使这样,他不会致力于坚持完成每个项目,直到满三岁了他才会有这样的能力。

  当你的孩子第一次叠了五个方块,他会骄傲的笑,甚至可能会说“好啦!”他不仅会完成任务,而且在在完成时他完全明白,他还会为他的成就感到非常高兴。

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2、如何培养宝宝的独立意识

当孩子小的时候,父母习惯于凡事都为孩子考虑的周全细致,认为宝宝永远都需要自己悉心照顾。但是在孩子3岁以后,孩子会经常要求“自己来”,并拒绝家长的帮助,这对于孩子来讲并非坏事。

从心理发展的角度讲,“自己来”标志着宝宝自我意识及独立意识的萌发和增强;从教育的角度讲,“自己来”有益于宝宝独立自理的培养及自信心的培养。那么,如何因势利导把宝宝的意向“自己来”变成正向的力量促其更好地成长发展呢?

1、更新爱的观念,改变爱的方式,把学习的机会交给宝宝,培养宝宝自理的能力及对外界的适应能力,为其今后健康发展奠定良好的基础。但是这种爱的观念和方式往往被许多父母所忽视。一般情况下父母对宝宝的疼爱表现在细致周到的照顾上,并事事代劳。殊不知这些父母在不经意间丢失了宝宝动手学习的机会,造成宝宝的依赖性,使其失去适应周围环境的能力,实在令人遗憾。改变爱的方式就是要注重宝宝独立性、自主性的培养。

2、确定适当范围,支持宝宝“自己来”。凡是宝宝能自己做的事,必须支持他自己做,并随着年龄的增长不断扩大“自己来”的范围。如1岁的宝宝吃饭时要自己来,便可满足其要求,不要怕他把饭洒到桌上;2岁左右的宝宝要自己洗手洗脸,自己爬楼梯、穿脱鞋子等等,均应支持,允许他自己做。这样既可锻炼宝宝动作的灵活性、准确性,又可增强宝宝自理的能力。

3、耐心指导,教会技能。由于宝宝年龄小,能力差,在尝试“自己来”时往往搞得一塌糊涂,这时父母应耐心指导,做好示范,教会宝宝“自己来”的技能,帮助宝宝进步、成功,从而获得足够的自信心。切忌苛求斥责,否则势必导致宝宝胆怯、消极、缺乏自信的不良心理。

4、经常提醒,持之以恒。许多事情宝宝要自己来只是凭一时的兴趣。而宝宝的兴趣广泛却并不稳定,往往今天要自己做的事情明天就不感兴趣了。因此要使宝宝从小养成自己的事情自己做的好习惯,必须靠父母的帮助和督促。经常提醒宝宝按时去做该做的事,如“该洗脸了”“该洗手了”等。若宝宝不愿自己做时则可说:“妈妈知道宝宝很能干,一定会做的。”或说:“宝宝上次做得那么好,今天一定做得更好。”以此来强化爸爸妈妈的指令,激励宝宝持之以恒,以便养成自己的事情自己做的好习惯。

另外,当宝宝在自己的事情“自己来”做时,父母应看着他做完这件事,不要让其他事情分散他的注意力,防止他半途而废或不负责任地乱做一气。事情做完后应及时评价,特别应多给正面的赞扬鼓励,以强化宝宝的良好行为,形成良好的习惯。

如果宝宝愿意自己来做的事情确属其力不能及时,要耐心讲清道理,让宝宝明白不能自己做的原因,而不能只是简单的制止。

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3、父母如何培养宝宝的独立性

宝宝可以依靠自己的力量做许多动作,所以,第十个月左右,是增强宝宝独立性的好机会。这个时期,是宝宝生命的一个重要转折点,他/她从对爸爸妈妈彻底的依赖,到渐渐独立,在身体和智力的发育上,都会有极大的进展。爸爸妈妈在这个重要阶段里,身负重任,需要给宝宝从身体到情感上的支持和保护,帮助宝宝身心的健康发展。

宝宝的站立和行走,都因为肢体的柔软、体质的微弱而显得颤颤巍巍,爸爸妈妈不要急着去扶住宝宝,而是在确保宝宝安全的时候,给以精神上的鼓励和嘉奖,通过欣喜的表情、语气和动作,向宝宝传达你为他/她的举动而感到自豪和由衷的高兴,给宝宝坚持下去的勇气。

宝宝的认识能力有了充足的发展,在这一时期,爸爸妈妈可以为宝宝开阔视野,让宝宝认识一些陌生的新鲜事物,刺激宝宝大脑的发育发展。

在之后的日常生活中,爸爸妈妈要逐渐诱导宝宝培养“独立自主”的能力。比如,让宝宝学会自己玩耍,爸爸妈妈可以藏在一旁,观察宝宝独自一人的时候是否玩得开心。

让宝宝渐渐学会自己吃饭喝水、自己穿衣脱衣、自己洗澡,等需要一段适应过程,需要爸爸妈妈付出足够的耐心和鼓励。爸爸妈妈不要总抱着“宝宝还小”的态度,包办宝宝的一切衣食住行,这样的话,将来很有可能会培养出一个娇生惯养的小皇帝。实际上,宝宝已经具备了自己动手的能力,他/她需要的只是一个学习和适应的过程。

所以,爸爸妈妈要通过示范和鼓励,教宝宝学会自己照料自己,尽早地培养起宝宝的独立性,这不仅有效地锻炼了宝宝的肢体能力,还有助于宝宝智力的发育和良好个性的形成。

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4、宝宝独立,爸妈先坚强

宝宝入园全家动员

小鸿鑫入幼儿园第一天,亲友阵容很强大。爷爷、奶奶、爸爸、姑姑都到场,妈妈怕自己受不了,留在浦西看家。

起初,看到幼儿园内各种玩具、滑梯,小鸿鑫乐坏了,跑东跑西的。咦,过来一个漂亮的老师,向他打招呼,小鸿鑫扭扭捏捏地靠过去。不对,怎么爷爷、奶奶、爸爸、姑姑都走了,小家伙感觉不妙,死命抓着奶奶的衣角,张嘴大哭。老师抱起他,向家人使个眼色,让他们快闪。爷爷、奶奶边走边回头,然后躲在窗户外偷看,听着爱孙的哭声,两人眼角挂着泪。

回到家,没一会儿,奶奶便找不着爷爷。原来,他又折回幼儿园了。“如果当时孩子还在哭,我就什么也不管了,先抱回家再说。”

父母也有分离焦虑

幼儿园老师介绍,刚入学的宝宝,都会哭闹,这叫“分离焦虑”。不过,一些父母的表现,可比孩子“夸张”多了。前天,记者在小小班看到,几个小朋友死拽着父母的衣角大哭,父母也依依不舍,一步三回头,有的跟着潸然泪下。上课了,还有父母不断打电话来询问孩子的情况。

三幼小小班的李祺祥,也是刚入学几天,哭得稀里哗啦的。李妈妈说,头一次送儿子上幼儿园,孩子哭她也跟着哭。家住宝洲花园的王阿姨,看到刚满两周岁的孙女哭得伤心,回家后又折回学校,抱起仍在哭喊的孙女,二话不说直接回家。

让宝宝早点适应

泉州市第三幼儿园副园长许丽双表示:幼儿第一次离开家人,面对一个全新的环境,对他们来说是个很大的挑战,但这也是孩子情感成长的大好机会。适当让孩子哭一哭,也是一种情感宣泄,父母尽可放心。

记着这几点,可以让宝宝早点适应

·先在心理上引导宝宝:如对孩子说“宝宝长大了,要上幼儿园,那里有好多小朋友,好多玩具,爸爸妈妈得上班……”之类的话。有些父母会威胁孩子“不上幼儿园就……”,这样会适得其反。

·给老师创造接触宝宝的机会:入学前几天,老师会上学生家家访,提前接触给宝宝留下第一印象,这样开学父母离开后,孩子更容易依赖老师。这时,父母要主动介绍老师,并告诉孩子,老师是爸爸妈妈的朋友。

·入学前增强幼儿园吸引力:常带孩子到幼儿园逛逛,带他们玩各种玩具,让孩子觉得幼儿园是个乐园。

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