2018年狗年春晚节目单 新声代明星替代老艺术家上春晚

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1、2018年狗年春晚节目单 新声代明星替代老艺术家上春晚

眨眼就快过年了,要说大家现在最关心的是什么?那肯定就是2018年的春晚有哪些明星即将给我们带来精彩的表演,之前,李玉刚因为节目的原因,所以并没有被春晚选上,很多观众都表示非常的遗憾,因为李玉刚的唱功是不用多说的,而根据最新的消息,李玉刚不上春晚的原因是因为今年的春晚主打青春主题,之前也有网友爆料过tfboys,鹿晗,关晓彤等人都收到了春晚的邀请。那么今年的春晚究竟有哪些明星会给我们带来精彩呢?今天小编就给大家解答一下,一起来看看吧。

那英和王菲即将再度相约2018,之前网络上就有消息传出来,那英和王菲即将再度携手在春晚献唱,虽然这个消息并没有得到官方的证实,可是最近却有网友晒出了那英王菲在录音棚里面的合影。我们都知道,那英和王菲是因为在1998年的春晚上面唱的一首《相约1998》而迅速走红的,之前网络上也有很多网友猜测,他们这一次的合作会不会是改词变成了《相约2018》呢?不过这个消息很快就得到了回应,有网友爆料说他们两人的确会同台演出,但是演唱的歌曲并非《相约2018》,而是一首新作《重逢2018》。这个消息一出来,网友们都表示,非常期待两大天后的再一次合作,那么除了他们两人之外,这一次的春晚还邀请了哪些新生代明星呢?

2、每位儿童都是一名艺术家

父母应该根据这个进程来因势利导地去鼓励儿童进行自我创作。也必须尊重每个儿童各自的发展速度,强迫幼儿去进行绘画的练习是不必要的,也是无益的。

每一个儿童都是艺术家,的确他们天生喜欢涂涂画画,他们会用一粒石子、一小块瓦片或者一小段树枝,在墙上、地上、沙滩上绘出自己心中的欢乐与忧伤。

与孩子在一起的感觉真好,看着他们以童稚的笔触,描绘出一片清新、真实、活泼和自由的孩子的世界,使我长久地拥有着一颗童心。我深信毕加索说的,每一个儿童都是艺术家。的确他们天生喜欢涂涂画画,这不仅是城市的孩子,即使是在穷乡僻壤没有纸、笔、颜料的孩子也会用一粒石子、一小块瓦片或者一小段树枝,在墙上、地上、沙滩上绘出自己心中的欢乐与忧伤。

不少孩子在美术活动中的态度极其专注,他们常常不肯放下画笔,画面的大胆程度经常会令人倾倒。家长在欣喜地看到孩子爱画画之余,很快又厌烦和焦虑起来,产生一连串的疑问:“老师,为什么他们老画同一样东西,一再重复同一图案或符号?他们想表达什么意思?为什么他们老是这样乱涂乱画,什么都不像?为什么4岁的孩子画头手不画身体?是否出现了异常的现象?……”

我很高兴看到前面提问的那些家长,尽管他们对孩子绘画不理解,有这样那样的厌烦和焦虑,但是并没横加指责,阻碍孩子的发展。其实,儿童绘画的发展是有规律可循的,著名美术教育专家屠美如将儿童绘画分为四个阶段:涂鸦期(1~4岁)?属于无目的的乱画。反映在画面上的是杂乱的线条,缺少视觉控制的肌肉运动。涂鸦后期,出现简单的目的,但不能成形,不注意色彩变化,常常使用单色笔,偶尔换另一种颜色笔图画。象征期(4~5岁):凭主观直觉印象描绘出物体的初略形象,以象征物体的外形轮廓,多半是不完全的、遗漏的,表现的是瞬间的、不明确的感情和意图。概念画期(5~8岁):知觉写实期以自我为中心观察现实生活,用画来传达各种概念,多半用线条勾出平面的二次元轮廓,形象较完整,并注意用相应的色彩表达。写实期(8~15岁):进入自然描绘阶段,能根据事物特点作出,并注意出现“三次元期”的立体性体验。绘画能力是随着儿童生理的成长和心理的成熟而发展的。成人应该根据这个进程来因势利导地去鼓励儿童进行自我创作。也必须尊重每个儿童各自的发展速度,强迫幼儿去进行绘画的练习是不必要的,也是无益的。

我们应该给儿童一些实际的指导:对年龄小的孩子我们应当以鼓励为主,多一些表扬孩子的绘画,虽然这些画称不上是一幅画,但这会大大提高孩子的绘画热情,并不时地拿画给你看,坚持下去您会发现孩子除了一腔热情外,还表现出充足的自信心。平时让孩子多了解大自然,留意身边的事物,有意识地锻炼孩子的观察能力,当孩子有一点进步时应及时表扬、鼓励,在孩子积累了许多经验后绘画内容会更为丰富。不要因教育他们而为事物制造标签:天一定是蓝的,太阳一定是红的。如:天太热了,一个孩子涂了一个像树叶的绿色太阳把天变得凉快。如果家长一看见这个绿色的太阳,不容分说就说是错的,长此以来只能破坏他们的创造力和想象力,不要认为成人是好与坏的判断者。

每个孩子都拥有一个诗意的、童话般的美术世界。让我们教师、家长共同保护好这些孩子艺术的童年。

3、每个儿童都是小艺术家

与孩子在一起的感觉真好,看着他们以童稚的笔触,描绘出一片清新、真实、活泼和自由的孩子的世界,使我长久地拥有着一颗童心。我深信毕加索说的,每一个儿童都是艺术家。的确他们天生喜欢涂涂画画,这不仅是城市的孩子,即使是在穷乡僻壤没有纸、笔、颜料的孩子也会用一粒石子、一小块瓦片或者一小段树枝,在墙上、地上、沙滩上绘出自己心中的欢乐与忧伤。

不少孩子在美术活动中的态度极其专注,他们常常不肯放下画笔,画面的大胆程度经常会令人倾倒。家长在欣喜地看到孩子爱画画之余,很快又厌烦和焦虑起来,产生一连串的疑问:“老师,为什么他们老画同一样东西,一再重复同一图案或符号?他们想表达什么意思?为什么他们老是这样乱涂乱画,什么都不像?为什么4岁的孩子画头手不画身体?是否出现了异常的现象?……”

我很高兴看到前面提问的那些家长,尽管他们对孩子绘画不理解,有这样那样的厌烦和焦虑,但是并没横加指责,阻碍孩子的发展。其实,儿童绘画的发展是有规律可循的,著名美术教育专家屠美如将儿童绘画分为四个阶段:涂鸦期(1~4岁)属于无目的的乱画。反映在画面上的是杂乱的线条,缺少视觉控制的肌肉运动。涂鸦后期,出现简单的目的,但不能成形,不注意色彩变化,常常使用单色笔,偶尔换另一种颜色笔图画。象征期(4~5岁):凭主观直觉印象描绘出物体的初略形象,以象征物体的外形轮廓,多半是不完全的、遗漏的,表现的是瞬间的、不明确的感情和意图。概念画期(5~8岁):知觉写实期以自我为中心观察现实生活,用画来传达各种概念,多半用线条勾出平面的二次元轮廓,形象较完整,并注意用相应的色彩表达。写实期(8~15岁):进入自然描绘阶段,能根据事物特点作出,并注意出现“三次元期”的立体性体验。绘画能力是随着儿童生理的成长和心理的成熟而发展的。成人应该根据这个进程来因势利导地去鼓励儿童进行自我创作。也必须尊重每个儿童各自的发展速度,强迫幼儿去进行绘画的练习是不必要的,也是无益的。

我们应该给儿童一些实际的指导:对年龄小的孩子我们应当以鼓励为主,多一些表扬孩子的绘画,虽然这些画称不上是一幅画,但这会大大提高孩子的绘画热情,并不时地拿画给你看,坚持下去您会发现孩子除了一腔热情外,还表现出充足的自信心。平时让孩子多了解大自然,留意身边的事物,有意识地锻炼孩子的观察能力,当孩子有一点进步时应及时表扬、鼓励,在孩子积累了许多经验后绘画内容会更为丰富。不要因教育他们而为事物制造标签:天一定是蓝的,太阳一定是红的。如:天太热了,一个孩子涂了一个像树叶的绿色太阳把天变得凉快。如果家长一看见这个绿色的太阳,不容分说就说是错的,长此以来只能破坏他们的创造力和想象力,不要认为成人是好与坏的判断者。

每个孩子都拥有一个诗意的、童话般的美术世界。让我们教师、家长共同保护好这些孩子艺术的童年。

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4、多接近艺术家 孩子也会耳濡目染

当bb学会走路之前,随意涂鸦就是一项有趣的活动;而当孩子开始长大、能进行更多的“艺术创作”时,你可以给他介绍不同种类的艺术形式 。可以先从印象派画家克劳德莫奈入手,因为他是世界上最负盛名的、最受人尊敬的艺术家之一。

1.关于莫奈的书籍

你可以找到一些适合宝宝看的关于莫奈的绘本。4岁及4岁以上儿童,可以看劳伦斯安荷特的《莫奈的魔法花园》。这本书讲的是小女孩朱丽叶悄悄爬进一座神秘花园时,遇到了一位照料花儿的老人,这位和善的老人原来就是伟大的艺术家克劳德莫奈。另一本也是适合4岁及4岁以上儿童读的绘本:克里斯蒂娜比约克和莉娜安德森联手打造的《小莲游莫奈花园》,讲述的是对艺术充满好奇和热情的小女孩小莲,经历的一场与莫奈邂逅的美丽艺术之旅。

2.重建一个莫奈风格的园林

对于年幼的孩子,他们很难把握印象主义风格和负空间。你可以向你的孩子展示莫奈的画,虽然近看是扭曲的但是放远了看就会变得清晰。你可以帮助她用混合颜料重建一个莫奈风格的园林。首先在纸上水平放置一个弯曲的胶带,代表莫奈画中的桥,然后让你的孩子用手指在纸上和胶带上分别涂不同颜色的颜料。待颜料干了以后把胶带拿掉。这样就能形成印象主义的效果。鼓励孩子用不同的方式利用胶带来多多进行此类创作。

3.莫奈作品的手工制作

《睡莲》,是莫奈的主要作品之一。你可以帮助孩子做一个手工“睡莲”。首先在绿色的纸上剪出一个椭圆形,然后再剪一个小三角形作为花的主体,用纸巾覆盖在苏打水瓶盖上,再用一层层白色的或者粉红色的纸巾做花瓣,用胶水粘上去。然后在瓶盖里贴上黄色的纸。最后把花贴在平面纸板上。另一种手工制作,帮你的孩子打造莫奈灵感的3d日落。用等量的面粉和盐加足够的水糊成糊状面团,然后加入食物着色。放进微波炉十秒钟取出,就会呈现出一个三维外观的日落。

4.参观美术馆

莫奈的原创绘画作品可以在许多艺术博物馆中找到,包括在一些主要城市的博物馆,如纽约、波士顿、丹佛、洛杉矶、巴尔的摩、休斯顿、费城,这里只是仅举几例。如有可能,你可以带你的孩子去艺术博物馆,去近距离欣赏莫奈的原创绘画作品。如果你不住在一个有着莫奈作品的博物馆附近,你可以带孩子去看其他印象派画家的作品。

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