儿童成长需要专业保健_2—3岁儿童感知课程的构建与实施 ——有效地促进了教师的专业成长

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1、儿童成长需要专业保健

新生命的诞生令人欣喜,但很多初为人父母的家长们抱着小宝贝回到家里,都会突然有种千头万绪、手足无措的感觉。宝宝一天吃几顿奶?怎么洗澡?大便是否正常?一天应该睡几个小时?随着宝宝迅速的成长,天天都会有新的问题涌现。现在的小宝宝一个比一个金贵,爸爸、妈妈、爷爷、奶奶,似乎家里所有的成员,一下子都变得要面对这么多原先从来没有想过的问题。怎么办?一般来说,他们要么向亲戚朋友打听别人的经验,要么买书、上网。这样获得的信息往往是断章取义,缺乏针对性和专业性,甚至会被引入误区。因此,如果能有专业的医疗机构和专业人员来关注0―3岁这一阶段婴幼儿的健康发育,对这个家庭就真是一件非常幸福的事了。

在美国,普通儿科医生的职责不仅仅是诊断治疗疾病,更多的是对儿童的保健负责。一般来说,新生儿出生前一个月,家长就为自己的孩子选定了一位儿科医生,有的家长甚至会去选择当初照顾自己的儿科医生。孩子出生后24小时,这位儿科医生就会前来看望他,从这时就开始了对这个孩子的健康呵护,可能是几年甚至十几年。其间,孩子成长中遇到的各种问题都有了专业的解答。

每个孩子在3岁前都要定期去自己的儿科医生那里进行健康检查。一般1岁前会比较频繁,1―2个月1次。之后,随着宝宝生长发育减缓会逐渐拉长间隔。健康检查一般包括常规的体格检查、生长发育测评、神经行为测评(对小儿神经系统和行为特征发育的评价)、家庭养育行为的指导等等,通过完整的健康检查,家长对孩子目前各方面的状况会有全面的了解,得知自己平日在孩子养育中存在的问题,也明确了孩子下个阶段应该在饮食、运动、认知等各方面的注意事项。在某些情况下,这种定期的健康检查还能及早发现疾病,及早开始治疗,防止病情发展到无可挽回的境地。

在国内,对婴幼儿阶段的健康保健近年来也有了长足的进步,某些专业机构已经建立起一套经过很多年、在大范围内摸索出来、有科学依据的婴幼儿保健方法。但由于公众对婴幼儿保健的理解大都还停留在计划免疫接种这个范畴,能接受这种系统的婴幼儿保健计划的家庭还比较少,因此,还需要更多的目光投向这片刚刚兴起的天空。相信随着人们对这一领域的逐渐重视,对婴幼儿医学关注的逐步加强,我们的孩子将迎来更加健康阳光的美好生活。

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2、2—3岁儿童感知课程的构建与实施 ——有效地促进了教师的专业成长

我们幼儿园利用了近两年的时间研究《2-3岁儿童感知课程的构建与实施》,在实施过程中,教师通过对2-3岁孩子的感觉统合训练,即让幼儿充分运用耳、鼻、眼、手、脚等身体各种感觉器官,通过触摸、滚爬、跑跳等多种方式去认识周围事物。幼儿的兴趣十分浓厚,在活动中积极参与训练,在游戏中获得提高。比如,我们班的孩子在刚开始的时候平衡能力较弱,于是就将训练平衡能力作为一学期的重点,每天的户外晨间活动在基础训练的同时,将平衡训练进行重复练习,如在沙池中走轮胎等。充分利用幼儿园的本土资源,让幼儿最大程度的发展。同时也培养了部分能力较强的骨干教师,提高了业务能力;对于新教师也是一种学习和锻炼。具体体现在以下两方面:

一是在实施感知的过程中,成就了一部分较钻研的教师,提高了专业知识,锻炼了教学能力,成为了幼儿园的骨干教师。在业务知识;职业情感;教学技能等方面均有所提高。从教育发展来看,教师的能力结构从单一性结构模式走向了综合性的结构模式。感知课程深入到了每一个教师的教学观念里,对骨干教师的培养突出阶段性培养重点、循序渐进、逐步发展。做一名骨干教师,不仅要有精深的专业知识,还要有把专业知识转化为行动所需的技能。教师在教学活动中会出现教学失误,但在这两年感知课程的的学习培养中,教师在感统教学上获得了更多的教学经验并能够自觉地调节自己的教学活动,这对于努力提高教学技能的部分教师来说,发展到了较高的教学水平。教学熟练的教师凭直觉把握教学,对于教学是轻车熟路,十分自如,开展活动就像说话、走路似的那么习以为常。在教学过程中表现得十分自如,能根据孩子们的反应及时而灵活地调整教学计划,调动幼儿的积极主动性,让活动气氛活跃起来,让幼儿在不知不觉,潜移默化中得到学习。在对骨干教师的培养过程中,为教师提供具有针对性、实效性的辅助。根据个人任教简况确定教师专业发展的重点方向,为因材培养提供航标。虽然感知课程提高了骨干教师的业务水平,但离熟练阶段还是有一定距离的,我们仍需继续学习与开拓。

二是在成就骨干教师的同时,也要尽可能多地给新教师提供一切机会。新教师从学校走向社会,走上岗位,有许多不适应,她们往往以我为中心的意识很强。我们要为新教师创造一个良好的工作环境、生活环境和协调的人际关系。通过各种活动,如:"我是紫幼(杭州市紫荆花幼儿园)人"、"孩子在我心中"等,探讨"紫幼 "精神,营造一个良好的群体。良好的群体风气直接影响着新教师的行为,良好的群体风气能给新教师成长巨大的推动和鼓舞力量,使她们经常处于一种强烈的推动和感染之中,在不知不觉中接受它的教育和同化,从而也能推广深入对感知课程的学习。

重视新教师的教学和幼儿的学习情况。比如,教研组长组织老教师听课,对新教师的教学情况进行观察、分析,这也是非常重要的。听课可以掌握有关新教师教学、专业进展和所教孩子学习情况等大量丰富的资料,也可促进新教师和其他教师围绕教学和学习情况以及出现的问题进行研讨。在听课之前,新教师和听课人员都要做好详细的计划,其中最重要的是要事先考虑听课的重点,需要研讨的是哪一方面的感知课程。听课注重新教师教学上的独特之处,听课之后,我们对新教师的教学情况进行讨论和分析,帮助新教师对其教学进行反思。召开业务学习会议,共同研讨对感知课程实施过程中遇到的难点疑点。这不仅对新教师在教学中取得的进步进行回顾,而且还就新教师下一步的发展目标和专业成长计划进行展望,有效地促进了新教师的专业成长。以教师为本位,帮助教师深入理解所教的感知课程。提供教学实践的机会,使新教师获得更多的发展空间,充分发挥了其本身的专业潜能和创新能力。新教师可以做到深入地理解学科知识并运用恰当的方法教会本班的孩子;激发幼儿的学习主动性,提高其感知统合能力,开展相应的和恰当的教学活动。

除了以上两点,我们还帮助新教师树立自信心和独立性。多理解,多交谈,多鼓励,对新教师的点滴进步善于发现,及时捕捉,给予鼓励帮助。使新教师树立自信心,使她们看到成功,不断朝更高目标攀登。良好的业务能力的培养是新教师成长为骨干教师不可忽视的一个重要方面。同时也要加强对青年教师责任心的培养。责任心就是一种负责态度,有了这种态度完成任务、干好工作就有了保证,幼儿园没有升学压力,对幼儿没有显性的考试制度,因此对教师工作态度、工作质量的鉴定难度较大、人们常这样说"幼儿园教师的工作是凭良心的工作,要做好没有底,要偷懒也容易"。这就是需要幼儿园的教师要有强烈的责任心,我们常学看到这样式的情况,有些教师,特别是年长的教师能自觉的有条不紊的安排好工作,并不断地创造出新教育内容和方法,而有些新教师能力并不差,而所带班级的质量却不高,出不了成绩,原因何在?关键在于有无责任心。有责任心的人,工作就有动力,就自觉,对事对人都抱有一种认真负责的态度,而这种态度正是取得教学成功的基础。责任心是可以培养的,我们采取的是榜样作用,让年长又有强烈责任感的老教师带领新教师,帮助他们认识到成功的秘诀中最主要是对事业的热爱,对工作有责任感,责任心是事业取得进步的根本保证,有责任心的人就不怕付出,就会对事业作出贡献,当然,付出与得到是在同一条起跑线上,应有一种人人都能尽心尽职,自觉工作的风气,本园一些责任心强工作有成绩的教师,使青年教师学有榜样、做事有方向,另外经常帮助那些责任心不足的青年教师,具体分析指导帮助她逐步树立起责任感,跟上集体的步伐,使之感到工作没做好,是我们这个集体所不容的,从而使这些新教师对感知统合训练也能认真以对。

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3、最专业科学的孕期中医保健指南



对于准妈妈来说,了解最专业科学的孕期中医保健指南是当务之急。这是因为,在怀孕期间,如果准妈妈忽略了一些细节,就有可能给自己和胎儿带来灭顶之灾。只有时刻按照正确的方法去行事,才能最终获得一个健康活泼的小宝贝。

说到孕期中医保健指南,以下内容是不容忽视的。第一,有的准妈妈想让孩子茁壮成长,就吃大量的补药,这其实是要不得的。一方面,不同的产妇其体质是不同的,并不是每个人都适合吃补药,另一方面,过多的补药积聚在肠胃里,会影响肠胃的消化功能,加剧产妇恶心、呕吐的症状。

第二,当准妈妈感冒发烧或是得了其他疾病时,不能自作主张,企图通过吃药来恢复健康。正确的做法是,准妈妈应该到医院及时就诊,在医生的指导下积极应对疾病,以免给孩子带来强烈的副作用。

第三,即使是一些中药,也会给产妇和胎儿带来危险。举例来说,一些活血化瘀的中药,就会引发流产。由此可见,中药也不是彻底安全的。

第四,爱帝宫指出,在补充维生素时,也要适可而止。不少产妇认为,维生素对胎儿的生长发育有利,多多益善。事实上,吃太多的维生素,也可能适得其反,给胎儿的神经系统发育带来很大的危害。

第五,还有些产妇为了补钙,把钙片当饭吃,殊不知,这样的结果有可能是非常严重的。在准妈妈补钙过量的情形下,胎儿有可能会得高钙血症,给健康留下隐患。

通过上述的内容,我们可以知道,孕期中医保健指南的内容是十分广泛的,需要我们在实践中不断摸索,不断丰富。只有在科学地孕育孩子的基础上,准妈妈才能够如愿以偿,顺利度过怀孕期和分娩期。

当然,如果你对孕期中医保健指南的内容还不够了解,你也可以马上拿起电话,拨打爱帝宫客服电话400-8885248,从专家那里得到更全面、更专业的解读。相信通过你的努力,一个可爱的小宝贝很快就会降临人世了。这也是你一直以来的期盼吧。

4、儿童成长发育过程中,需要哪些营养

儿童在生长发育过程中需要很多的营养来支撑各个器官系统的发育,容易出现营养摄取不足的现象。如果缺乏了大脑神经发育所需要的营养物质,那孩子很难变成父母眼中期待的聪明又活泼的好孩子。那孩子在生长发育的过程中到底需要哪些营养物质呢?做父母的一定要做到心中有数,或者听小编给您慢慢介绍:

(1)水:

水是维持生命不可缺少的物质,能帮助代谢、调节体温、构成全身组织;并对各种食物的吸收和排泄有携带作用。水每日需要摄入量为每公斤体重25—35毫升。

(2)蛋白质:

蛋白质是生命的基础,是构成人体细胞的主要成分。如蛋白质摄入不足,会造成儿童发育缓慢、抗病力减弱、体重减轻、容易疲劳、贫血、发生营养不良性水肿,甚至影响大脑的发育造成智力低下。蛋白质摄入过量,会影响消化功能引起消化不良,从而导致高营养性营养不良,出现小儿厌食症小儿疳疾或佝偻病等。蛋白质每日摄入量标准为:按公斤体重乘以需要量系数,1-3岁为1.80;4-6岁为1.49;7-10岁为1.21(换算的蛋白质用量单位为克)。瘦肉鸡鱼牛奶花生豆类等食物中含有较高的蛋白质。在摄入蛋白质时,最好是动物蛋白与植物蛋白同时食用,以增强不同类型蛋白质的互补作用,对人体的营养价值会更高。

(3)脂肪:

脂肪主要用来变成生长发育的“能量”。儿童生长发育快,一般每天每千克体重需要2—4克脂肪。在乳类蛋黄和肥肉中含有大量脂肪。脂肪摄入不足会导致小儿体质瘦弱,发育不好。过量则易至肥胖症发生。

(4)碳水化合物:

人体80%的热量来自碳水化合物,碳水化合物还有能保证蛋白质不被过多分解的作用。儿童每天每千克体重需要10—20克碳水化合物。食物来源于谷类豆类薯类和食糖中。

(5)维生素:

维生素是维持人体正常生理活动所必需的有机物质,缺少维生素可引起许多疾病。在蔬菜水果鱼肝油牛奶动物内脏中含有丰富的维生素,维生素摄入应以蔬菜为主。但是孩子每天吃的蔬菜水果中可能无法包含所有必须的维生素,这时就需要给孩子额外的补充一些维生素制品。小编给妈妈们推荐善存小佳维,含有的维生素不仅多而全面,而且搭配合理,18种营养物质为孩子的健康成长保驾护航,提升孩子免疫力,帮助孩子打造身体好底子。

(6)微量元素:

只要按照上述营养素参考标准,给予了均衡的膳食,适当的补充营养素制品,就应该能够满足微量元素的摄取。上文提到的善存小佳维,其中就包含了4-10岁孩子生长发育所包含的必须微量元素。它所包含的镁是小孩子肌肉、神经、心脏正常发育所必须的元素,也是免疫系统、骨骼发育的“助推器”。而铁、锌等能够纠正和预防孩子贫血、消化不良、生长发育缓慢等情况的发生。科学研究证明,钾是人体内不可缺少的微量元素。它起到维持细胞内外渗透压和酸碱平衡的作用,并维持神经和肌肉的正常功能。如果孩子缺乏钾,就会导致酸碱平衡失调,代谢紊乱,心律失常和周身肌肉无力,更不可能健康的发育。而以上这些微量元素,善存小佳维都已经为孩子考虑到了,营养全面口味好,妈妈们可以给孩子们使用一下,小家伙一定会爱上它。

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