不要以为孩子小就没有自尊心_如何培养孩子的自尊心

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1、不要以为孩子小就没有自尊心

  不要以为孩子小就不懂何为自尊心,幼儿同成人一样有自尊心,怕被别人嘲笑。幼儿也会用机智、灵活的反应为自己挽回“面子”,而成人同样也需要保护孩子的自尊心,给予他们精心呵护。看看以下两个情景:

  情景一:早上举行英语故事表演,小朋友们都去舞蹈教室进行表演,表演过后老师在教室里给小朋友们总结表演的情况。君君(男)在大家都非常安静的时候放了个屁.由于声音挺大的,所以把小朋友和几位老师都逗笑了。这时君君的脸红了,但是并没有生气,而是跟着大家笑了。到了晚上接园的时候,他突然走到周老师身边对周老师说:“我想到了一个词叫t串屁,,周老师你说对不?”这时周老师乐了,她说:“君君,你怎么还琢磨它呢?”

  情景二:起床了,孩子们各自做着自己的事情。这时,靖靖走到王老师身边,很不好意思地对王老师说:“老师,我出汗了。”看到她那紧张的样子,王老师马上意识到,她很可能是尿床了,但又不好意思对老师说。王老师随她来到床前,看到褥子确实湿了好大一片。王老师安慰她说:“出汗了没关系,一会儿我帮你把褥子晾干就行了。你先去小便。”过了一会儿,王老师悄悄地把她带到一间无人的屋子里,帮她换上干净的衣服。她腼腆地笑着对王老师说:“谢谢王老师。”

  从以上两个情景中我们可以发现,在情景一中,君君出现这个令人发笑的行为后他自己本身是比较尴尬的,但是为了使自己不再尴尬,于是他便选择了跟着大家笑这种方式缓解尴尬的气氛。到了晚上,他还在琢磨这件事,并且幽默地发明了一个词“串屁”,来为自己挽回“面子”。情景二中,老师没有选择简单冷淡的方式对待幼儿,而是给予细心的照料,这样就很好地保护了孩子的自尊心。

  自尊与自信心、进取心以及责任感、荣誉感有着密切的联系,它能够促使一个人不断向前发展。随着自我意识的发展,幼儿的自尊心也迅速地发展起来,他们需要得到外界的尊重和认可,因此在幼儿教育中,自尊心的教育也是其中非常重要的一个环节。

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2、如何培养孩子的自尊心

在孩子的早期教育上父母们都花了很多心思,因为孩子是父母的希望和未来。可是,虽然父母都很用心,但也许方法是不恰当的。那么,对孩子的心理、行为习惯、自尊心、自信心都有影响。下面,我们就要说一说如何培养孩子的自尊心。

培养孩子的自尊心是一项重要而又艰巨的任务,当孩子开始独自尝试新的事物的时候,自尊心将是他走向成功的基石。下列10条策略有助于培养孩子的自尊心。

爱孩子。家长爱孩子,孩子才能健康地成长,更有尊严,更自重。多抱抱他、吻他、拍拍他的肩膀,别忘了告诉他,你有多爱他。

别敷衍孩子。如果他想跟你说话,你只要离开电脑或者关掉电视,回答一个问题的时间就够用了。眼对眼地看着他,以此来表明你是真的在听他说话。这对培养孩子的自尊心有奇效,因为它传递了一个信息,孩子会觉得他在你的心目中是重要的、有价值的。

合理家规。给你的孩子定几条合理的规则,一些硬性的家庭规定会让他更有安全感。你可能要一遍又一遍地重申,但用不了多久他就会如你所愿地遵守这些规定。

冒健康风险。鼓励你的孩子做一些新的探索,比如品尝一种不同的食物、交朋友、学骑自行车。尽管他很可能失败,但是不冒险怎会成功呢。所以,在确保安全的情况下,让孩子独自去试验,克制着别介入。

允许犯错。孩子不可避免地会犯错误。从错误中汲取的教训很有价值,能帮孩子培养自信心。所以,若是你的孩子把盘子放得太靠近桌边,结果翻了,那就鼓励他,想想下次怎么做才不会翻。这样,他的自尊心就不会受到伤害,他会明白,偶尔犯错是允许的。

及时祝贺和赞赏。每一天你都要努力对他好的表现、好的做法表示感谢和认同。享受着妈妈真诚的表扬和爸爸鼓舞人心的回应,孩子会觉得温暖、舒适,心里更受用。

倾听。如果孩子想说话,你就放下手里的活,认真听他说什么。孩子有了情绪,不论是快乐还是悲伤,你要做的就是认可他的感受,并向他表明你重视他所说的话。如果你跟他分享你的感受,他将更有信心向你表露他的所思所感。

切勿攀比。“为什么你不能多学学你的姐姐呢?”诸如此类的评论只会让孩子备受煎熬,把他往羞辱、嫉妒、争强好胜上引。即使是正面的对比也同样具有破坏性,如“所有选手中,你最优秀了”,孩子会发现他与这一形象相去甚远。但是,如果孩子知道你欣赏他是因为他是一个独特的人,他将更容易认识到他自己的价值。

献出同情心。如果孩子觉得自己比不上他的兄弟姐妹或同龄人,那么首先你要对他表示同情,然后着重指出他的某一强项。这能帮孩子认识到,尺有所长,寸有所短,我们每一个人都有优势,也有劣势,他不必因为自己不够完美就自我否定。

多鼓励,少表扬。每个孩子都需要亲人的支持,他们都想从亲人那里得到这样的信息:“我相信你,我知道你很努力。加油!”鼓励看重的是过程,表示你认同他取得的进步——而不只是他的成就。鼓励不同于表扬,前者奖励行为,而后者奖励人。表扬会让孩子觉得他只有把事情做完美了,表现出色才是“好”孩子。所以要慎用表扬,多加鼓励。

小编点评:做父母的我们,对待还在成长中的孩子们,要有足够的耐心和信心。往往鼓励和支持的眼神会给孩子很大的勇气和力量。相信每一位父母都希望自己的孩子阳光、健康、快乐。那么,请你纠正你的一些“错误”做法。为孩子的未来多加一份力量。

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3、珍爱孩子的自尊心

每个人都有自尊心,它是一种要求得到别人尊重的情感,是激发人们积极向上的动力。孩子虽小,也有较强的自尊心,他们在人格上也享有与成人平等的权力。孩子的心理比较脆弱,极易受到损伤,成人尊重他们的自尊心,就使其产生愉快、自信、向上的情绪,这是孩子接受教育的最佳状态。相反,若挫伤了他们的自尊心,就会使其产生自卑感,性格也会变得固执任性,难以教育。

在日常生活中,成人稍不注意就会挫伤孩子的自尊心,如:

1、当着众人批评孩子。

2、不问青红皂白和事情缘由责怪孩子。

3、总给孩子“翻旧账”。

4、说过头话,将孩子的过失扩大化。

5、总以别的孩子的长处与他的短处相比较。

6、当孩子需要成人的夸奖和认可时,不加理睬或泼冷水。

7、当孩子情绪不好、身体不舒服或正玩得高兴时,教训他,等等。

我们相信,自尊心是一个人品德的基础。孩子幼小,有强烈的“自我中心”意识,一旦自尊心受损害,就难以愈合,对其一生将造成严重的影响。成人在教育孩子时要时刻注意不伤害孩子的自尊心。

1、对孩子采取个别引导、正面教育的方法。有些家长认为当着亲朋好友的面批评,人多势众,可以给孩子制造压力,促使他改掉缺点。殊不知,孩子和大人一样爱面子,这样做只能损伤孩子的自尊心。所以家长要注意场合,不要在大庭广众之下粗暴地讽刺挖苦和训斥孩子,应多采取正面引导、个别谈心的方法,以情动人,以理服人。

2、孩子对一切事物充满兴趣,充满好奇心,对任何东西都想看一看、摸一摸、尝试尝试。家长应注意,当孩子做错了事,不要训斥和责怪,应弄清其动机和缘由,再加以引导,帮助孩子找出原因。

3、在教育孩子时,要注意针对性,就事论事,不要把从前的“历史问题”和“陈年旧账”抖出来,唠叨不停,使孩子灰心丧气、自暴自弃。

4、对孩子要求适度,不要过分严格,应适当放松要求。在过分严格的背景下长大的孩子,往往缺乏自尊心、有过分依赖的心理;相反,对待孩子的缺点也不能放纵和姑息迁就,在不损伤孩子的自尊心的情况下,应采取循循善诱的方法,使之克服缺点。

5、当孩子取得成绩和进步时,对成人而言哪怕是多么微不足道,也应及时给予表扬和肯定。

6、不要总是当着孩子的面夸奖别的孩子,并与之相比较,使孩子产生自卑心理。

7、孩子一旦建立了初步的自尊心,家长不可掉以轻心,应注意保护,并加以正确的引导。

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4、孩子自尊心变化有规律

孩子的自尊心会在他们的成长过程中不断变化。在不同的时期,他们需要不同程度和不同形式的帮助来让他们建立起自尊。而自尊对于孩子来说就是喜欢自己并且自己有归属感。

1、婴儿

新生儿和几个月大的孩子还不能把自己看成一个独立的个体。这就是说他们还没有建立起自尊。但是你仍然可以通过细致的照顾给他们建立一个良好的建立自尊的基础。当宝宝哭的时候给他们拥抱或者微笑,所有的这些都是在告诉他们自己是被爱的。

2、蹒跚学步的孩子

这个时期孩子开始对自己作为一个个体有了一个全新的了解,他们知道能够做什么并且他们自己是谁。他们还会开始想要自己做决定,所以给他们一些做决定的机会,只要在安全合理的范围内就行(比如让他们选择自己喜欢玩什么玩具或者穿哪件衣服)。当他们开始学习身边事物的时候,他们就会意识到自己有能力做一些事情,这也会无形中发展他们的自尊。

但是这个时期的孩子还是从你的眼中看自己,所以你在孩子自尊的行程中有至关重要的作用。

1.让孩子觉得你认为他们聪明,特别并且使值得尊重的。告诉他们自己做的很好。

2.让孩子做些理智的决定,这能让孩子有一种掌控感,让他们有信心和自我意识。

3.给孩子机会说“不”。

3、学龄前儿童

大概3岁的时候,孩子会意识到自己的身体而思想是属于自己的。大多数的孩子会有自己单独待一会儿的经历而不是一直缠着你。并且这时你的一言一行会有很大的影响,孩子怎样建立起自尊并且怎样表现出自尊很大程度上取决于你自己。以下就是一些你作为榜样能够办到的并且至关重要的“自尊细节”:

1.对你的成就感到自豪,并且谈一些自己擅长的事情

2.好好照顾自己,做一些有趣的事情,让自己获得全新的体验

3.和一些积极向上的朋友交往

4.和亲近的人多接触

4、自己给孩子一个“自尊”的榜样

不管孩子怎样,你都要知道你是孩子学习的榜样,换句话说,孩子怎样建立起自尊并且怎样表现出自尊很大程度上取决于你自己。以下就是一些你作为榜样能够办到的并且至关重要的“自尊细节”:

1.对你的成就感到自豪,并且谈一些自己擅长的事情

2.好好照顾自己,做一些有趣的事情,让自己获得全新的体验

3.和一些积极向上的朋友交往

4.和亲近的人多接触

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