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1、打开okx官网,点击网页上方交易——币币交易,进入币币交易区。

2、上方选择交易区(例:OKB交易区都是其他币种相对OKB的交易)

3、左侧选择想要交易的币对

4、中间位置可以选择买入或卖出相应币种,委托类型可以选择限价单、高级限价单等。

5、以限价单为例,输入想要买币的价格、数量点击买入购买相应虚拟币。

6、以上就是小编为广大用户准备的欧易okx使用方法了,希望可以帮助到大家。

欧易okx怎么提现人民币

在欧易okx平台当中,如何才可以提现呢?小编就来以比特币为例,给广大用户详细介绍一下

平台间的充币、提币可以通过资产管理-充币/提币完成:

充币:

点击资产管理中的充币

选择您想要充值的币种,以BTC为例

出现BTC对应的充值地址及注意事项,需要您将此地址复制到汇出方平台进行操作。

提币:

点击资产管理中的提币

提币分为普通提币和内部转账,普提提币是通过区块确认从而到其他平台的提币(需要网络旷工手续费),内部转账是平台内部进行转账(包括合作交易平台),实时到账不收取手续费。

以BTC为例,需要将其他平台的充币地址进行复制粘贴,按照步骤进行填写提币即可。

内部转账是通过账户绑定的手机号码或者邮箱进行转账,账户名称那一栏直接填写收币方账户的手机号码或者邮箱即可

平台优势

1、团队:超过10年风控经验团队;

2、充值提现快速到账,比特币实时到账;

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遇事不慌,才能化险为夷_培养孩子遇事时的处事能力

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1、遇事不慌,才能化险为夷

  英国青年水手鲁滨逊由于所乘的货船在海上沉没,孤身一人流落到了一个无人的荒岛上。在进退无路、悲观失望之余,他没有过多地害怕和慌张,而是镇定地去寻找生路。当出路无望时,也并没有灰心,而是开始想办法自救:做竹筏、造房子、种粮食、养牲畜……竭力投入到与大自然的抗争中去。最终,他靠自己的双手,凭借自己的智慧,终于在荒岛上建成了一个世外桃源。

  这是被世人所熟知的《鲁滨逊漂流记》的内客。在面对困厄的时候,我们都应像主人公鲁滨逊学习,切莫惊慌失措,被眼前的苦难所吓倒。

  慌乱只会让事情变得无章可循,让我们所看到的整个世界都是混沌的,从而引起内心的惶恐。其实,只要我们镇定地站在那些苦厄面前,就自然会把那些有可能打击我们的空隙给封堵住。

  无论何时遇到事情就敏感地有所动作,难免会显得较为肤浅。冷静是一种修养,更是一种智息。成大事者,必须具备在任何情况下都能够沉着冷静、坦然面对的特质,就像孟子所言:“夫勇者,骤然临之而不惊,无故加之而不怒。”尤其在当今这个到处充满变数的社会里,要时刻保持冷静,做一个处变不惊、处惊不乱的人,才能更好地分析并解决问题;否则只会自乱阵脚,甚至火上浇油。

  另外,在突遇危险时,只有不慌张才能保持清醒,从而在事发后迅速地分析处境,机敏而勇敢地控制局面,把可能受到的伤害程度降到最低。在2008年的“5·12”地震中,就涌现出许许多多临危不乱、沉着冷静的救人(自救)英雄。

  5月12日,14点28分,刚上完化学课的雷楚年在二楼的走廊上,一脸轻松。这一年他15岁,是彭州市磁峰中学初三(3)班学生。

  突然,地动山摇,只听到一声“地震了,快跑!”雷楚年迅速反应过来。身为体育健将的他,动作十分敏捷。他飞快地向楼下冲去,成为整个教学楼里第一批冲出来的学生。在一片恐惧和慌乱之中,雷楚年却看到班主任陈老师在往楼上冲——是去教人!

  这时,他没有丝毫犹豫,也立即折身冲回了二楼。回到自己的教室一看,里面竟然还有7个同学蹲在墙角。在雷楚年的催促下,6个同学跑了出来。但雷楚年的好朋友欧静已经被吓坏了,蹲在门口瑟瑟发抖。也许是被突降的灾难吓傻了,欧静一动不动。情急之下,雷楚年一弯腰,抱起欧静就跑。

  15岁的雷楚年并没有太大的力气,加上剧烈的地动山摇,雷楚年抱着欧静跑得更加吃力了,走廊似乎也变得十分漫长。好在欧静终于清醒过来,下地来自己走。在不断掉落的预制板水泥块的“雨林”中,雷楚年护着欧静一路狂奔。可就在没跑出几步的时候,一块预制板垮塌在了雷楚年和欧静之间。欧静顺利地冲下了楼,而雷楚年的逃生之路却被阻断。

  危机时刻,他忽然想起了那棵树,就在二楼走廊外一米多远的地方。雷楚年第三次返回二楼,攀上摇晃的走廊栏杆,纵身一跃,他抱住了那棵救命树。

  而就在那一瞬间,教学楼在他身后轰然垮塌。

  如果在那样的危机时刻不冷静、东奔西跑的话,那么得救的几率就会很低。而雷楚年,一个15岁的小男孩,在突遇危险时不但没有惊慌失措,反而用沉着和机敏抓住了求生的机会。

  遇到危险,沉着应对可化险为夷;面对意外,冷静处理能够转危为安。很多时候,沉着、冷静的心态是脱离险境、减小损失的最佳选择。世事难料,我们无法预计下一秒钟会发生什么,正所谓“祸兮,福之所倚,福兮,祸之所伏”。在外界环境突变或碰到始料未及之事时,我们更应沉着冷静,时刻保持清醒的头脑,这样才不会影响自身的正确思维,才能及时对客观事物做出准确的分析和判断。这是一种在生活中养成的习惯,更是一种处世的态度,顺境坦然,逆境泰然。

  同时,保持深沉,不让他人轻易识破自己的想法,也是处变不惊的一种战略。并不是所有的事情都可以摆在公众面前,让人一览无余的。只有遇事不慌、不自乱阵脚的人,才能够见机行事,决定下一步的行动。若面对困境时手足无措,不知如何是好,或盲目乱动、自缢手脚,不但不能改变现状,而且还很有可能让自己在慌乱的沼泽中陷得更深。

  遇事不动声色,把焦虑深藏于心,渐渐地就会形成一种沉着冷静的习惯。只有这样,我们才有可能不被慌张所累,不沦为坏习惯的奴仆,真正成为掌控习惯、主宰命运的主人。

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2、培养孩子遇事时的处事能力

  在美国人的心目中,有一位少年楷模,约翰·汤姆森。他是一名18岁的高中学生,住在北达科他州的一个农场。1992年\\\'月11日,他独自在家时,到机房去帮父亲干活儿。

  当时天寒地冻,专心地操作着机器的汤姆森在绕着机器移动脚步时,不慎在光溜溜的冰上滑倒了。一刹那,他的衣袖被绞在了机器里,他只感到一种巨大的拉力,一下子把他拽了过去,他的两只手臂被机器无情地切断了。

  怎么办?呼救,没人能听见。汤姆森强忍剧痛,用断臂从机器里夹出血淋淋的双手,一口气跑了400米,来到一座房门前。房门关着,他用牙拼命地咬,终于打开了门栓。

  进到屋里,汤姆森把断下来的手扔到浴盆里。这时,他失血过多,双腿软得再也无力支撑身体站立了。他爬到电话机旁边,用嘴咬住一支笔,一下一下地拨动。电话终于打通了,他的表兄马上通知了救护部门。当救护人员迅速赶到时,汤姆森苍白的脸上只有额头渗出的冷汗,眼角没有半滴泪痕。他被抬上担架,临行前,他冷静地告诉医生:“不要忘了,把我的手带上,它放在浴盆里。”

  经过医生精心进行断肢再植手术,一个半月后他便回到了家里c他不想落下更多功课,提前到校听课去了。

  汤姆森的事例是家长用来教育孩子的一个非常好的范例,他对孩子们有很积极的教育意义。

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3、男孩遇事要先思考再倾听

  倾听不同意见要掌握时机,如果一件事情出现之后,自己还没来得及熟悉和思考,就不要盲目听取别人的意见。否则,容易被他人的观点左右,很难形成自己的看法并做出正确判断。

  公司推出了一套全新营销方案,这让很多人兴奋不已。小张是公司的新员工,听到别人七嘴八舌地议论新方案,他并没盲目认同。经过两天的比较与调查,小张发现这个方案存在很大的漏洞。在讨论会上,很多同事表现得人云亦云,只有小张勇敢地说出了自己的想法。

  在没有看到新方案的情况下,小张没有盲目听取别人的意见。而是用冷静的态度,仔细思考新方案,得出了正确结论。一个真正能够听取不同意见的人,必须首先是一个冷静的思考者,他必须在了解事物本身,形成自己的看法后再仔细倾听与权衡,从而吸取合理意见。训练男孩倾听不同意见,首先要让男孩明确不同意见与合理意见之分,让他在脑海中有这样一个概念。然后再给男孩独立思考的机会,引导他倾听别人的想法。此外,还要让他结合实际情况,具体分析不同意见的可行性。更为重要的是,要让男孩参与到讨论中来,给他发言权,只有这样才能达到倾听不同意见的效果。

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4、教孩子遇事沉着冷静的心态

  有些孩子一遇到问题就紧张,脑子一片空白,束手无措,不知该怎么办;有些孩子平时学习成绩很好,可是一考试,就会很紧张,该答的也答不上来,结果不能正常发挥,影响了考试的成绩;有些孩子心理素质很差,想说的话不敢说,想要的东西不敢要,经常是畏畏缩缩;有些孩子,一遇到问题就惊慌失措,只知道找爸爸找妈妈,要不就会哭。这样的孩子往往在人生的关键时刻、重要的时刻发挥不好,从而影响自己的发展。

  小馨是个二年级的小学生,这个孩子遇到事情就惊慌失措,不知道该怎么办才好。由于成绩还可以,小馨被选为班级代表,参加数学比赛。在去参加比赛的前一天,老师给小馨一张粘有小馨照片的准考证,并告诉她说一定要好好保存,要不第二天就进不了考场了。

  同学们见小馨代表全班参加数学竞赛,还有准考证,都挤过来看。小馨被老师叫去嘱咐一些注意事项了,准考证就在同学们手中传来传去,可是等小馨回来时,学校放学了,同学们都回家了,小馨一见人没了,准考证也不知哪去了,吓得放声大哭起来。

  爸爸来接她,小馨见到爸爸之后,扑到爸爸怀里,哭得更凶了。爸爸以为发生了什么声,赶紧打听。小馨抽泣着告诉了爸爸事情的经过。

  爸爸一听,说道:“孩子,遇到这种事,你首先应该做的是,想办法去解决这件事。你可以先到自己的书桌去找找看,没准儿同学们看完之后就把准考证放回到你的桌子上了。如果桌子上没有,你可以到讲台上看一看,到窗台上去找一找,想一想同学们可能会把它放到哪里。如果没有找到,你就应该求助于老师,或者跟老师要一下同学们家里的电话,打电话询问一下他们,没准儿就能找到了呢!”看着小馨哭得红肿的眼睛,爸爸拉起了她的手,“来,你按爸爸说的去找找看,爸爸在外面等你。爸爸知道你是个大孩子了,像这种事,不用爸爸帮忙,你自己都会解决的。”

  爸爸说完,就坐到教室外面等着小馨。小馨在教室里找了一圈,没有找到,于是就到办公室找老师,说明了情况,老师帮她给同学们打电话,终于一个同学回了话。那个同学最后一个看完之后,就随手把准考证放进自己的书包,带回家里了。同学答应小馨,这就给她送回学校来。

  小馨找到爸爸,和爸爸一起等同学来送准考证。爸爸说道:“遇到事情不要急,更不要哭,而是让自己沉着冷静,然后去想办法解决。爸爸相信你能做得到的。”

  有些孩子,遇到事情很容易情绪化,被着急、害怕的情绪所影响,而不知道该怎么办,甚至只顾发泄情绪,而不去想解决的办法。家长可以通过给他讲类似上面这样的故事,教导他们在遇到问题时,要冷静面对,想着去如何解决问题。

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