不要怕脏,放手让孩子满地爬_满地爬的孩子最聪明

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1、不要怕脏,放手让孩子满地爬

怕孩子弄脏自己和衣服,一些父母情愿抱着孩子也不让他在地上爬,这样的做法是得不偿失的。研究证明,爬行对孩子心理发展与智力潜能开发有很大的促进作用。

爬是孩子自我探索世界的第一个里程碑,美国费城某研究所的调查表明,爬行可促进婴儿的大脑发育,开发儿童的智力潜能,对加强大脑控制眼、手或脚协调的神经发育有极大的益处。另外,研究人员通过同龄婴儿的对比观察发现,会爬的婴儿动作灵活、敏捷、情绪愉快、求知欲高、充满活力,而爬得少或不会爬的婴儿,往往动作较为缓慢,而且情绪更容易烦躁。

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2、满地爬的孩子最聪明

在日常生活中,不少年轻的父母,不愿意孩子在地上练习爬行,生怕孩子爬行时弄脏手足或伤及身体。其实,只要细心照看,让孩子多练练爬行是大有益处的。

对婴幼儿来说,爬是一种极好的全身运动,因为孩子在爬行的过程中,头颈抬起,胸腹离地,用肢体支撑身体的重量,这就锻炼了胸腰腹背与四肢的肌肉,并可促进骨骼的生长,为日后直立行走创造了良好的基础。此外,爬行时要比坐着多消耗一倍的能量,比躺着多消耗两倍的能量,这对孩子的成长无疑是有益的。

爬行对孩子心理的发展与智力潜能的开发也有较大的促进作用。孩子在襁褓中时,视听范围略有扩大,但由于基本是静止的,得到的刺激仍然不多。而当孩子在爬行时,姿态由静到动,范围由点到面,思维、语言与想象能力也相应地得到了发展与提高。美国费城某研究所的调查表明,爬行可促进婴儿的大脑发育,开发儿童的智力潜能,对加强手和脚的协调能力有极大的益处。此外,有的研究人员通过同龄婴儿的对比观察发现,会爬的婴儿动作灵活、敏捷、情绪愉快、求知欲高、充满活力;而爬得少或不愿爬的婴儿,由于接触新鲜事物少,往往显得较为呆板、迟钝、动作也缓慢些,且易烦躁。美国一些医生在几十年治疗脑性瘫痪过程中,发现‘爬’对治疗说话困难的患儿有较好的效果。他们在以“爬”为主的治疗过程中发现,爬得好的,走起来也好,学说话也快,认字与看读的能力也强。为此,他们认为爬可促进人脑发育,并主张婴儿爬得越早越好,越多越好。

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3、父母必须及时的对孩子放手

  适当的放手,让自己的孩子更好的飞翔,只有这样,她们才能够拥有强健的翅膀。

  因为是孩子,天性柔弱,在遇到困难的时候难免会哭哭啼啼,有的时候还会回去找家里父母或者爷爷奶奶帮忙。父母一般不忍心看到小孩子哭闹,总会想办法帮忙。时间长了,孩子就会对家里面有依赖性,对孩子将来的独立生活是很不利的。因为父母希望孩子的人生道路平坦、顺利,以致孩子从小就失去了很多成长、体验、选择的机会。然而,人生的道路不可能是一帆风顺的,当真正遇到难题时,孩子就显得手足无措了。不要一直做孩子的“拐杖”,父母必须能够在适当的时候及时放手,让孩子独立的去面对困难或者挫折,只有这样,孩子才能够在未来的生活中学会坚强、学会自立。

  在孩子的成长中,只要父母及时放手,敢于放手,相信每个孩子一定会更快、更好地成长。只有父母及时的放手,才能够让孩子在更广阔的天空中自由翱翔,带着线的风筝永远是没有苍鹰飞得高、飞得远。

  第一,父母应该鼓励孩子坚强地面对困难。

  在学习生活中,总难免会碰到各种各样的困难,很多孩子一碰到困难就会跑回去找父母,想着父母能够帮助她们解决问题。其实作为父母,应该鼓励她坚强的面对面前的困难,努力地去解决它。父母可以在旁给出意见,但是一定不能帮助她解决,只有父母适当的放手,孩子才会知道她应该自己去解决这些困难。

  第二,父母必须“冷眼”看孩子。

  有的父母一看到孩子哭闹就心疼,受不了,不管孩子是出于什么原因哭闹,总想着帮她把问题解决了。上学时候帮她做作业,工作时帮她找工作。孩子一碰到什么问题第一个想到的不是靠自己的能力去解决,而是想着家里爸妈可以帮着解决,这样的孩子如何能够自信的独立。父母在有些问题上面一定要残酷,“冷眼”对待孩子的要求,让她自己去解决问题。

  你的放手是对孩子更好的爱。

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4、父母要学会对孩子适时放手

  孩子刚被送到学校里去,老师会给新生的家长开会,提出要家长陪孩子做作业、监督放学后孩子的学习情况等要求。但是这种“陪同”并不需要坚持很久,通常都是在一周或者半个月左右。

  因为刚开始上学的孩子,对放学后还需要写作业、复习第二天的功课这件事情会感觉很陌生,而且,他们也很难适应自己身份上的转变——从一个自由自在、无拘无束的小朋友,变成了一个各方面都需要调整和接受管理的小学生。如果没有爸爸妈妈的辅助,可能会需要很长时间去适应。这时候家长在一旁给予一些指导和提醒,让他尽快熟知一些基本的规则和做法是必须的。可是,当孩子已经逐渐适应了以后,家长就不用再陪了,因为你的不陪和放手,其实是在给孩子一个锻炼的机会,让他能够独立地完成自己的课业,并且养成爱学习的好习惯。

  有些父母可能会觉得孩子还太小,在某些方面存在太多的缺点,需要家长在旁边不停地纠正。可是家长眼里的“克服”,很可能会演变成孩子眼中的“屈服”,他们没有办法直接抒发自己的意愿,凡事都由家长来做决定,久而久之,就会形成一种依赖。一旦家长不在身边,他们就不知道应该怎么做了,变得没有方向感,性格上也非常的懦弱。

  所以,孩子刚被送到幼儿园或者小学的时候,父母陪在孩子身边几天,等他完全适应了新环境、新规则的时候,就要学会抽身。因为如果父母不懂得抽身,孩子的独立性永远都不可能形成,他会变得越来越依赖,越来越不自觉,陪的效果也将会越来越小。同时,父母们还要注意,自己还应该发挥哪些辅助作用,才能更有利于孩子的成长,自己还需要对孩子进行哪些帮助,才能对孩子的教育起到正面的作用。

  我们说的不陪是希望孩子摆脱对父母的依赖,让他在自觉中能够养成良好的学习习惯,锻炼独立解决问题的能力。父母即使从孩子的身边“抽离”出来,也需要时刻关心孩子,在他辨不清方向的时候,给他及时的辅助。而不是说“不陪”就是真正的“不管”,有些妈妈由于忙于工作,对孩子不闻不问,从来都不关心;有些妈妈整天忙于应酬、吃喝玩乐,没有心思照看孩子……这种“不陪”与我们提出的“不陪”完全是两种不同的概念,希望各位父母能够区分开来,做一个正确的评估。

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