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2、上方选择交易区(例:OKB交易区都是其他币种相对OKB的交易)

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4、中间位置可以选择买入或卖出相应币种,委托类型可以选择限价单、高级限价单等。

5、以限价单为例,输入想要买币的价格、数量点击买入购买相应虚拟币。

6、以上就是小编为广大用户准备的欧易okx使用方法了,希望可以帮助到大家。

欧易okx怎么提现人民币

在欧易okx平台当中,如何才可以提现呢?小编就来以比特币为例,给广大用户详细介绍一下

平台间的充币、提币可以通过资产管理-充币/提币完成:

充币:

点击资产管理中的充币

选择您想要充值的币种,以BTC为例

出现BTC对应的充值地址及注意事项,需要您将此地址复制到汇出方平台进行操作。

提币:

点击资产管理中的提币

提币分为普通提币和内部转账,普提提币是通过区块确认从而到其他平台的提币(需要网络旷工手续费),内部转账是平台内部进行转账(包括合作交易平台),实时到账不收取手续费。

以BTC为例,需要将其他平台的充币地址进行复制粘贴,按照步骤进行填写提币即可。

内部转账是通过账户绑定的手机号码或者邮箱进行转账,账户名称那一栏直接填写收币方账户的手机号码或者邮箱即可

平台优势

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正确对待作业的原则和态度_正确对待孩子的哭

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1、正确对待作业的原则和态度

  首先,要先复习,后做作业;先看书,后解习题,看书和做作业相结合。作业、习题都是为了加深对知识的理解而设的,是规律原理的具体体现和具体应用,其前提必须是对规律原理有一定的认识和理解,否则就不可能顺利地完成作业。为此,每天做作业前,一定要把老师当天所讲的内容好好想一想,看看都讲了些什么,有哪些重点、难点和易错点,讲了哪些例题,自己都理解了没有,哪些地方还不太明白,然后,再看看课堂笔记,仔细研读一下教科书,把没有弄懂的东西进一步搞清楚。如果连书本上的原理规律都还没有弄明白,又怎么去利用它们来解题呢?所以,做作业之前,一定要先复习、先看书,把原理弄清楚,然后再利用这些知识去指导解题,这样才能保证做题的有效性,做到又快又好。反之,如果连书本都没弄懂,拿起作业就做,其效果可想而知。当然,即便我们准备得再充分,做作业的过程中,也不可避免地会遇到疑难和出现错误,这是很正常的,其中所反映的正是我们认识和理解的缺陷与不足,是由于我们还没有真正把知识的某些方面吃透,所以才出现犯难、犯卡乃至出错。而做作业的过程、攻克难题的过程,正可以有效地弥补我们知识结构上的缺陷和不足,加深我们对知识的理解与把握。总之,先看书后做作业,遇到问题后再进一步看书,两者的有机结合,会产生相得益彰的效果。

  其次,要注意独立思考,独立完成作业。这一点说起来有点老生常谈,但实际中许多同学就是做不到,他们懒于思考,遇到疑难和障碍不是积极地开动脑筋自己解决,而是图省事,不经过认真思考就马上问别人,甚至直接抄袭同学的作业,这样虽然作业是勉强完成了,但由于不是我们自己动脑筋想出来的,理解的自然不会很透彻,印象也不会很深,下次遇到同样的问题还可能解不出或犯错误。因此,做作业遇到难题时,一定要独立思考,可以先翻翻书、看看笔记、查查资料,看看以前做过的相关习题,想想课堂上老师的讲解,如果实在做不出来,再去请教别人,或同别人展开讨论。或者姑且把这道习题先放下,先做其他题,回过头来再来思考这个习题,也许思路就开了,就能做出来了。总之,做作业必须坚持独立思考,独立完成作业,否则,就起不到做作业的目的了,这不仅是方法问题,更是态度问题。

  第三,做作业一定要严谨、认真、规范。许多同学都认为做作业是个人课下的一种私人活动,不像上课、考试那样正规严谨,也没有人来严格地要求和管束。因此,做作业时也就放松了对自己的要求,随意、散漫、马虎,干干这,玩玩那,写起字来也慢吞吞、乱糟糟,缺乏学习时应有的规范和专注,这样不仅影响了学习的效果,而且也养成了不好的学习习惯,必须坚决予以制止。事实上,为了提高我们学习的效果,为了培养良好的学习习惯,也为了在战时我们能有一套过硬的解题本领,在平时学习时就要有目的地进行解题技能的培养与训练。例如,做作业时我们就应该拿出正规考试的心态来,给自己一定的压力,在时间上也有一定限制,积极思考,快速做题,严肃认真,一丝不苟,严格按照规定的格式进行,字迹要清晰,书写要工整,条理要明了,论证要简明、完整。另外,解题时不要随意下笔,尽量在深思熟虑后一次写成,切忌写了又改,改了又擦,既影响作业的清楚、美观,也浪费了时问。习题解完后,一定要注意检查,看看有什么错误和遗漏。总之,做作业时我们就要注意高标准、严要求,这样,才能最大限度的发挥作业所具有的作用。

  第四,要认真对待作业中的错误,切忌做完完事。我们知道,习题是知识的具象化表现,是知识的具体应用,因而知识理解上的空白或错误,必然要在解题的过程中反映出来,其中,有些问题在过程中就显露出来了,如遇到疑难、犯卡的地方,模糊、拿不准的地方,不熟练的地方等等,都反映了我们相应的知识与技能上的缺陷和不足,而另外一些则是在解题的结果中才得以暴露,是通过解题中的各种错误来显现的。对待作业中的这些问题和错误,我们切不可等闲视之,必须珍视这种使问题和错误得以显现的机会,对其进行仔细的分析,寻找造成错误的原因,努力弥补该错误所暴露和代表的知识漏洞,提高我们对相关知识的认识和掌握。因为知识理解上的许多缺陷和不足具有一定的隐蔽性,在我们犯错误之前,往往意识不到这些本已存在的误区和问题,尽管有些问题还被老师一再强调和提醒,但就是引不起我们足够的注意,理解不了其究竟的意义,只有出了错,才暴露出这些问题的所在。因此,题做对了固然好,说明我们在一定程度上掌握了知识,可是,另一方面,题做对了容易使我们满足和大意,遮盖我们潜在的不足和隐含的危机。相反,题做错了却有着某种积极的意义。因为,错误相对于正确的来说,往往更容易吸引我们的眼球,更容易引起我们的重视,也就更有价值,如果措施得力,不但可以纠正该习题本身的错误,更能够纠正或弥补我们在原理上的偏差和漏洞,避免以后犯同样或类似的错误,从而带来整体认识的提升。总之,错题具有某些独特的价值和意义,能够引起我们特殊的警示,引导我们直指自己的问题与缺陷,故而一道做错的题往往比一道做对的题能够给我们带来更多更有价值的收获。鉴于上述原因,当我们拿到老师批改的作业或试卷后,对其中的错误一一定要认真分析,努力纠正,必要的话,最好要重做一遍。

  第五,要把作业当作一种重要的学习资料加以整理和收集。许多同学对做过的习题、作业往往一扔了事,没有对这些作业加以积攒和保留,这实在是一个很大的浪费。相对于其他参考资料来说,自己曾经做过的习题可能具有更大的价值:其一,它是一种由简到繁、类型相对齐全的习题解集(它们都是有经验的教师按照学习的进度和教学要求而精心挑选的),复习起来简便省事,免去了我们再重新找寻资料的烦琐。其二,它记录了我们对知识的掌握过程,重温这些熟悉的资料,容易唤醒我们从前的记忆,便于我们迅速恢复对内容的理解与把握。其三,这种温习也能够使我们更好地了解自己对知识掌握的情况,使今后的学习更有确切的目标和方向,再做习题时,可以直奔那些掌握得不太牢靠的或者有缺陷的内容,或者直接找一些新类型的习题。其四,更为重要的是以前作业中的那些错题,这些曾经犯的错误,会给我们提供更多的警视,避免我们在随后学习中重犯类似的错误。当然,如果有可能的话,以往这些作业和试卷中的错题是应该单独摘出来的,做成错题集,以备我们在复习时随时翻阅。

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2、正确对待孩子的哭

哭对婴儿来说是最平常不过的事了,可是有些父母和长辈就听不得孩子哭,孩子一哭就赶紧抱起来哄他,其实这是没有必要的。婴儿由于不能用语言来表达自己的体验和要求,只能借助于哭来表达,因此,他的哭声包含着许多原因,父母要学会区分他的哭声,正确对待孩子的哭,而并非全用抱来制止他的哭。

正常情况下,婴儿最常见的哭的原因是饥饿,吃对他来说是最重要的事了,所以,一旦感到饥饿时他会哭得很厉害,哭声响亮,而且显得很伤心。同时,他的头还会不时向两侧转动来寻找奶头。尿湿了,他也会哭,只不过这时候的哭声就不那么强烈,同时会见出现身体的躁动不安。如果婴儿哭哭停停、哼哼叽叽,眼睛不停地左顾右盼,多半出现在睡醒后想找大人。以上这些情况,只要分别对待,给孩子喂饱奶,换上干净的尿布,或者大人轻轻拍拍孩子,他的哭声就会停止或者又会接着睡觉。如果大人一听到孩子哭,就不分原因去抱他,孩子的要求没有被理解,问题没有被解决,他的哭声会更厉害。时间一久,还会让他知道哭是要求大人抱的最好方法,以后会养成他利用哭来达到自己的目的。所以,孩子一哭就去抱不是一种好的养育方法。哭对婴儿来说并非是一件坏事,父母大可不必为此而心疼孩子。哭本身可以锻炼孩子的发音器官,可以运动全身、增加肺活量,有利于他的体格发育。当然,孩子生病而哭则另当别论。

不提倡孩子一哭就去抱,并不是让父母不去抱孩子,相反,父母及长辈应该多抱抱孩子,但不应该等孩子哭了再去抱他。现在的年轻父母大多都有自己的工作,在家的时间有限,更应该多抱抱孩子,亲亲孩子,和他说说笑笑,让孩子体验到父母的爱。这样,抱孩子就起到了积极的作用。

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3、如何正确对待学生的兴趣

  1.把注意力放在对学生兴趣后面真实需要的研究上,而不要孤立地研究教材表面“兴趣”

  有位班主任带领学生“三进美术馆”就是很好的范例。第一次他带领学生参观美术馆,想进行审美教育。结果失败,学生十分钟就参观完毕;第二次他把学生带到了名画<最后的晚餐)前,讲述了犹大出卖耶稣的动人故事,激发了学生的求知兴趣;于是第三次学生再进到美术馆之后就久久不愿离去。

  “兴趣产生于需要,表现着需要”。教师的任务是不断引导学生理解自己的需要,发现自己内在的需要,发展自己的需要,这时学生就会发现有更多的事物引起自己的认识兴趣。

  2.根据教学目的,选择适合学生主体认识兴趣的客观内容,还要设置价值意识“最近发展区”,使学生的价值意识不断得到发展

  例如春游如何使不同年龄的学生发展认识兴趣?年幼的学生,根据他们以形象思维为主的特点,捕捉昆虫,收集树叶,满足他们好奇的需要;而大些的学生,则应该根据他们以逻辑思维为主的特点,引导他们调查访问,研究历史,以满足他们深入思考的需要。通过活动使他们体验到这种活动对他们的意义与价值。

  发展哪些认识兴趣呢?苏霍姆林斯基指出:“如果你所追求的只是那种表面的、显而易见的刺激,以引起学生对学习和上课的兴趣,那你就永远不能培养起学生对脑力劳动的真正热爱。你应当努力使学生自己去发现兴趣的源泉,让他们在这个发现过程中体验到自己的劳动和成就,——这件事本身就是兴趣的最重要的源泉之一”,“兴趣并不在于认识一眼就能看出的东西,而在于认识深藏的奥秘”,“兴趣的源泉还在于把知识加以运用,使学生体验到一种理智高于事实和现象的,权力感,。在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者。而在儿童的精神世界中,这种需要则特别强烈”。看来,脑力劳动和实践创造的需要都将激起主体的认识兴趣。

  3.根据未成熟主体的年龄特点,逐渐培养学生的长远兴趣,稳定兴趣,形成兴趣中心

  一般采说无意注意产生直接兴趣,有意注意才能产生间接兴趣。而学生都是从无意注意逐渐发展到有意注意,因此培养他们的间接兴趣必须根据未成熟主体的年龄特点逐渐展开。

  .有些学习任务表面看起来是枯燥无味的,只有逐渐理解了它对自己的意义之后,才能产生间接兴趣。例如英语学习,大量记忆单词会让人感到枯燥无味,但是学生如果理解了,掌握一种外语对于自己今后的发展如何重要,就会产生间接兴趣。

  主体认识兴趣的发展与主体性的成熟密切相关。间接兴趣的建立,实际上只能在一个人能够理解客观事物对自己的意义之后,也就是价值意识有了发展之后。所以教师需要不断地在对学生进行价值引导的过程中,发展着学生的兴趣。

  而如果学生能在自己众多的长远兴趣、稳定兴趣中逐步形成重要的兴趣中心,必将有利于他一生围绕兴趣中心做坚持不懈的努力,最终对人类做出贡献。当然这时的兴趣中心,已经和他的信念、信仰和价值观融为一体了。

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4、如何正确对待胎梦

梦境与现实总是存在着多多少少的联系,但这并不意味每个梦境都有特殊意义。孕妇完全不用过分在乎梦中的场景,而应该正确、科学地对待做梦这件事情。尽可能保持平稳的情绪、将心态积极调整到最乐观的状态,平时的饮食注意营养物质的补充,定期接受产前检查,那么腹中胎儿的情况就应该是乐观的。

关于梦的释义,很多心理学家终其一生进行着孜孜不倦的研究,特别是佛洛伊德,他认为梦向人们展示的其实是最原始的内心世界,也就是我们的潜意识。通过记录、分析、理解自己的梦境,我们能够看到一个真实的自我,能够更加接近自己内心的真实想法。梦多数时候以图像的形式向我们展示内心的真实世界,同时还会用一些特殊的元素给予我们与身心相关的信息,比如梦中有很多种艳丽的颜色,这说明我们非常开心,比如梦的颜色比较灰暗,则说明我们有些沮丧。

至于梦的预测作用,目前心理学上还难有准确的定论。许多专家认为梦是有一定预测作用的,但究竟哪些梦是对未来的预测,哪些梦仅仅是对现实的折射,往往很难说。不过即便是预测,也是人脑根据现实依据做出的判断,孕妇不要试图用迷信的观点去加以理解。我们必须明确,梦的世界中只有我们自己,我们通过头脑的思维和想像创造出了梦境,并没有什么外部作用力的干涉。

我国古代的一些思想家认为,人做梦是有原因的。这些因素可以归结为生理因素、心理因素以及物理因素。生理因素主要是指孕妇的身体情况,心理因素主要是指孕妇的情绪、心态,物理因素主要是指孕妇周围的客观环境条件。现代心理学认为,梦的含义远远没有人们想像中那么复杂,通常意义上我们的梦境大致可以分为四类:

①人脑对于环境的意识。即受到环境中人、事、物的刺激后,人脑所产生的现实反应,表现为喜欢或者厌恶的情感。

②人对于事物本身的意识。往往是凌驾于现实之上的超现实感官,梦境相对较为离奇,梦醒后有不知所云的感觉。

③关于欲望、情感的意识。也就是我们常常说的“日有所思,夜有所梦”。人对于某项事物的欲望或者某个人的情感太过强烈,现实中的期待就可能会在梦境中反映出来。表现为自己的愿望实现或者破灭。

④感官上获得的感知。比如一个入睡觉时胸口受到压迫喘不上气,于是他梦到自己被人掐着脖子,再比如孩子尿床的时候会梦到自己在游泳等。睡觉时感官上获得的感知是最直接的一类梦境,比较容易被理解。

此外,在孕妇怀孕的过程中还有关于胎梦的说法,认为婴儿诞生或者孩子的性别都可以通过梦境给出答案。胎梦的对象也非常广泛,只要与孩子有关的人就都可能做胎梦。不过目前心理学以及妇产科都没有对胎梦给出学术上的肯定,所以准妈妈怀孕期间最好不要盲目相信梦境,还是应该以现实的产前检查为基础。同时要积极应对那些扰人心绪的噩梦,及时调整好自己的心态:

①做了让人心烦的噩梦最好找人说说。向丈夫或者有经验的母亲倾诉能够有效缓解噩梦给产妇带来的不快情绪,同时准妈妈也必须自己意识到,那只是一个梦,现实中的自己和孩子都很好,完全没有必要因为虚幻的梦境太过挂心。

②梦中的感觉很快乐,那么就将这种快乐保持下去。如果梦的感觉很愉快,准妈妈阿q-点也无妨,继续将这种快乐的感觉保持下去,对身体、对孩子都非常有帮助。

③坚决不看恐怖片和对感官刺激较强的影视作品。准妈妈怀孕期间需要的是宁静,胎儿脑部发育需要的是外界环境温柔的刺激,一旦孕妇的娱乐生活刺激性过于强烈的话,身体就会有相应的应激反应,往往在梦境中表现出来。因此孕妇一定要远离恐怖片和感官刺激较强烈的影视作品,丈夫也最好不要看动作片,以免对妻子和胎儿构成影响。

④孕妇应积极提升睡眠质量。其实人整晚会做很多梦,只是有些梦被我们记住了,有些梦并没有留下印象,而那些被我们记住的梦往往意味着个体处于浅层睡眠状态,如果这样的状态一直持续的话,则说明睡眠质量很可能有问题。因此,防止孕妇做噩梦的关键是积极提升睡眠质量,通过合理的饮食、适当的运动以及良好的情绪调节达到熟睡状态,胎儿才能茁壮成长。

⑤丈夫要重视妻子的梦境体验。心理和身体永远是密切相连的,临床研究发现,有时身体上的不适确实会在梦境中表现出来,特别是疼痛的感觉。因此,丈夫绝对不能忽视了妻子类似的梦境,一定要对她的身体进行积极有效的监护,发现异常及时就医。

小贴士

梦是客观事物通过大脑产生的意识。孕妇不要对梦的内容过于执迷,还是要立足于身体的客观情况对梦境作出科学的判断。并且坚持男女平等的生育理念,不要因为只是想生男孩儿或者生女孩儿就迷信胎梦。我们真正通过梦境得到的启示应该是身体自身的反应,时刻对身体上的感觉保持警醒,才是准妈妈义不容辞的责任。

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